1. PREFIGURER LE PROGRAMME D’ACTION Notre action de concertation répond aux attentes exprimées par un grand nombre d’acteurs locaux, et s’inscrit en continuité de la convention entre Terre et Cité et l’EPAPS sur l’accompagnement de la mise en place du Programme d’Actions de la ZPNAF. Le détail de ce travail de concertation a été présenté et validé par l’Assemblée Générale de Terre et Cité du 20 Mai 2015, puis par la Commission Agriculture réunie par l’EPAPS le 4 Juin 2015.

Pour construire de la mixité, la Maison de Courcelles se doit d’effectuer un travail en amont des séjours. Or, il n’est pas si simple de faire cohabiter les personnes d’horizons différents. Pendant 27 mois, la recherche-action modélisera les processus permettant de construire cette mixité. Puis, elle expérimentera, en s’appuyant sur l’histoire de la Maison de Courcelles, une pédagogie spécifique permettant aux enfants de vivre cette mixité.

Valdoise MyBalade est l’histoire à succès d’un projet développé avec une richesse de partenaires dès 2014, ouvert aux usagers en juin 2015, et qui est allé à la rencontre de ses publics comme l’attestent les statistiques de fréquentation et d’usages et comme le soulignent les nombreux retours spontanés et enthousiastes des usagers de la suite « valdoise MyBalade » (voir document fourni « 20160928_valdoiseMyBalade_AAP_LabPeriurbain.pdf »). C’EST QUOI ?

Projet structurant pour le territoire, autour des enjeux de la rénovation énergétique des bâtiment. (voir document descriptif du projet)

Le Grand Narbonne- Communauté d’Agglomération s’est engagé dans un projet ambitieux et exemplaire avec la création d’IN’ESS. C’est ainsi qu’en décembre 2014, cet espace unique dédié à l’innovation, la création d’activités, l’emploi et la formation a ouvert ses portes à un large public. Cette structure travaille activement à la mise en œuvre des politiques de lutte contre les inégalités territoriales et le développement des capacités des territoires.

La consultation propose de repenser le l’environnement proche d’une barre de 200 m de long dont la destruction est entamée. Figure emblématique de l’urbanisme des années 60, le Nord Amiens et plus particulièrement la zone Fafet hérite d’un paysage végétal riche et pluriel. Le processus urbain créer une écologie - au sens culturelle et non seulement technique - de microdensités, assurant une nouvelle figure identitaire pour Amiens Nord comme alternative au pavillonaire.

Le Forum Virtuel Emploi Formation la Ruche des Compétences est une plateforme ouverte pendant 2 jours et accessible sur Internet au lien suivant : http://packs.salon-virtuel-3d.com/cbe52n/ en cliquant sur notre logo l’abeille. Vous y trouverez des stands avec la possibilité sur chacun : de consulter des liens et des documents, de visionner des vidéos, de laisser des commentaires, de chater en direct avec l’exposant et/ou d’envoyer un mail.

Pour satisfaire aux demandes d’une clientèle touristique toujours plus connectée et friande de contenu multimédia, la Communauté de Communes du Cap de Gascogne, via l’Office de Tourisme de Saint-Sever, a mis en place une visite guidée sur tablette numérique. Scénarisée autour de la fascination d’un jeune moine du XIe siècle, Guilhem, pour le Beatus de Saint-Sever (inestimable manuscrit du XIe siècle), elle fait l’objet de quinze courts-métrages illustrant l’histoire et le patrimoine local au cours des siècles.

La dégradation de l'environnement, liée à l'épuisement et à la détérioration des ressources naturelles menace la qualité de vie, voire même la survie de l’espèce humaine. Quel monde allons-nous laisser à nos enfants mais aussi quels enfants allons-nous laisser au monde pour qu’ils puissent, à leur tour, léguer à l’humanité notre Terre ? Jean-Marie Pelt fut un homme remarquable et précurseur qui a éveillé nos consciences sur les enjeux de l’écologie urbaine et du monde que nous laissons à nos enfants.

Concrètement, nous aborderons l'ensemble des thématiques de manière pédagogie, ludique et participative : chaque thématique sera ainsi abordée à travers : -des ateliers pratiques et des jeux : d’où vient l’énergie ?, le choix de l’éclairage, l’utilisation de l’énergie solaire, le choix des isolants, l’éco-conduite, … dans un premier temps, l'accent sera effectivement mis sur les éco-gestes et le petit matériel.